Passeios escolares

As rochas são as pistas para o mistério do passado da Terra.

Visita de campo de 4 estações

• Localização: Espaço aberto da espinha dorsal do diabo
• Tempo: 2-3 horas
• Distância: <1 milha
• Segunda, quarta e sexta série

Os alunos aprenderão sobre:

• Topografia geológica local. 
• Processos envolvidos nas mudanças na superfície da Terra ao longo do tempo. 
• Os três tipos de rochas e como elas são formadas e alteradas. 
• Como as plantas, os animais e os humanos podem alterar as características físicas do seu ambiente. 
• Como os humanos podem ser administradores da terra e tomar decisões que impactam a Terra. 

Padrões Estaduais

• Segundo grau
  • Ciência física
    • 1.1 A matéria existe como substâncias diferentes que possuem propriedades diferentes observáveis. 
  • Ciência da vida
    • 2.1 As plantas dependem da água e da luz para crescerem e dos animais para a polinização ou para movimentarem as suas sementes. 
    • 2.2 Uma variedade de organismos diferentes vive em lugares diferentes. 
  • Ciência da Terra e do Espaço
    • 3.1 Alguns eventos na Terra ocorrem rapidamente; outros podem ocorrer muito lentamente. 
    • 3.2 O vento e a água podem alterar a forma da terra. 
       
• Quarta série
  • Ciência da Terra e do Espaço
    • 3.1 A Terra mudou ao longo do tempo. 
    • 3.2 Quatro grandes sistemas terrestres interagem. 
    • 3.4 A energia e os combustíveis utilizados pelos seres humanos provêm de fontes naturais e a sua utilização afecta o ambiente de múltiplas formas. 

Os habitats fornecem os componentes de que os organismos vivos precisam para sobreviver. 

Visita de campo de 4 estações

• Localização: Espaço Aberto Devil's Backbone ou Espaço Aberto River Bluffs
• Tempo: 2-3 horas
• Distância: <1 milha
• Jardim de infância, primeira série e segunda série

Os alunos aprenderão sobre:

• Os fatores que constituem um habitat. 
• Como as plantas e os animais dependem dos habitats.
• O que as plantas precisam para crescer e se reproduzir. 
• Como os habitats podem mudar ao longo do tempo. 
• Como suas ações podem afetar o meio ambiente. 
• Princípios de não deixar rastros. 

Padrões Estaduais

• jardim de infância
  • Ciência física
    • 1.2 A luz solar afeta a superfície da Terra. 
  • Ciência da vida
    • 2.1 Para viver e crescer, os animais obtêm os alimentos de que necessitam a partir de plantas ou de outros animais, e as plantas precisam de água e luz. 
  • Ciência da Terra e do Espaço
    • 3.2 As plantas e os animais satisfazem as suas necessidades nos seus habitats e impactam-se mutuamente; as pessoas podem se preparar para o clima severo. 
       
• Primeira série
  • Ciência da vida
    • 2.1 Todos os organismos possuem partes externas que utilizam para realizar funções diárias. 
       
• Segundo grau
  • Ciência da vida
    • 2.1 As plantas dependem de água e luz para crescer e dependem de animais para a polinização ou para movimentar as suas sementes. 
    • 2.2 Uma variedade de organismos diferentes vive em lugares diferentes. 

Aprenda como o clima, o tempo e as pessoas influenciam os desastres naturais. 

Visita de campo de 4 estações

• Locais: Espaço Aberto Devil's Backbone ou Espaço Aberto River Bluffs
• Tempo: 2-3 horas
• Distância: <1 milha
• Terceira série

Os alunos aprenderão sobre:

• Como os desastres naturais afetam as pessoas e os ecossistemas. 
• Como acontecem os desastres naturais. 
• Como as pessoas podem trabalhar para reduzir o impacto dos desastres naturais, cuidando dos nossos ecossistemas. 
• Como as pessoas podem ser administradores da terra e tomar decisões que impactam a Terra. 
• Por que os ecossistemas naturais saudáveis ​​são valiosos na redução do impacto dos desastres naturais nas pessoas. 

Padrões Estaduais

• Terceira série
  • Ciência da vida
    • 2.3 Diferentes organismos variam na aparência e no funcionamento porque possuem informações herdadas diferentes; o ambiente também afeta as características que um organismo desenvolve. 
  • Ciência da Terra e do Espaço
    • 3.1 O clima descreve padrões de condições meteorológicas típicas em diferentes escalas e variações; padrões climáticos históricos podem ser analisados. 
    • 3.2 Uma variedade de perigos climáticos resulta de processos naturais; os humanos não podem eliminar os perigos relacionados com o clima, mas podem reduzir os seus impactos. 

A observação aprofunda a conexão com a natureza e o lugar. 

Caminhada guiada

• Locais: Horsetooth Mountain Open Space, Devil's Backbone Open Space, outros espaços abertos mediante solicitação (pode depender do tamanho do grupo)
• Tempo: 3-4 horas
• Distância: mais de 3 milhas
• Qualquer nota

Os alunos aprenderão sobre:

• As plantas e a vida selvagem do condado de Larimer. 
• Princípios de Leave No Trace e como as pessoas podem ser administradores de nossos recursos naturais. 
• Como os humanos usaram essas terras no passado e no presente. 
• Os impactos dos incêndios florestais. 
• Habilidades de observação através de uma caça ao tesouro colorida, caminhada silenciosa ou micro caminhada. 
• Zonas de vida, habitats e conexões dentro de um ecossistema. 

Padrões Estaduais

• Ciência da Terra e do Espaço
• Ciência da vida
• Competência e compreensão do movimento
• Bem-estar físico e pessoal

Este é um programa informal que pretende aproveitar o que vemos no percurso. Os tópicos específicos podem variar. Se você tiver interesse em abordar um tema ou norma específica, avise-nos. Nossos naturalistas lideram programas sobre geologia, vida selvagem, plantas, história local e muito mais! Escreva uma sugestão em seu formulário de solicitação e faremos o possível para atendê-la.